乡村文化振兴动作乡村振兴政策不能或缺的本色，是推动新期间乡村高质料发展的重要方面。高校动作训诫活动和文化传承的重要场面，肩负着助推乡村文化振兴的期间重担。在全面鞭策乡村振兴政策的期间配景下，高校更要充分证实其在文化洽商、翻新和传播等方面的自然上风，自发以训诫服务为合手手，以文化振兴为中枢，在增强乡村文化振兴内生能源、推动乡村文化产业翻新发展、集聚乡村文化振兴主体协力和培养乡村文化振兴专科东谈主才等方面彰显职守担当开yun体育网，助推乡村文化振兴政策高质料落实。

增强乡村文化振兴内生能源。乡村文化振兴首在传承。乡村社会文化资源丰厚，一亩方塘、一垄稻田、一株古树、一台社戏、一场民俗活动，乃至“村超”“山歌”等，齐蕴含着特有的乡村文化，共同构筑起乡村社会的文化邦畿。高校通过证确凿文化挖掘、文化阐释、文化传播等方面的上风，能匡助乡村社会传承发展优秀农耕文化，保护好乡村古迹、建筑群、衣饰等物资文化遗产，进展好传统技能、习尚民俗等非物资文化遗产，促使其在与当代文化的有机交融中慷慨期间活力。与此同期，在城镇化快速发展的趋势之下，由于训诫资源城乡差距的客不雅存在，使得乡村文化振兴广泛阑珊当地训诫资源复旧。通过高校介入乡村文化振兴，能以结对帮扶、乡村支教等神志将城区优质训诫资源引入乡村，助力乡村训诫发展，进而为乡村文化振兴提供内在复旧。

推动乡村文化产业翻新发展。乡村文化振兴重在产业。乡村社会由于其偏远的地舆位置、溜达的文化资源，难以酿成具有畛域效应、为村民带来经济效益的文化产业。但乡村社会的泥塑、陶瓷、雕镂、耕织、民俗等共同组成了一幅鲜嫩动东谈主的文化图景，展现了丰厚的文化底蕴。这些乡村文化含蕴着中华英才特有的历史文化基因，带有明显的乡村标记，为推动乡村文化产业翻新发展筑就了坚实的文化根基和实际基础。高校在乡村文化振兴进程中或者凭借其专科的文化提醒，在齐集当地特质资源的基础上为乡村文化产业发展提供科学指导。举例，高校不错通过拓荒文化产物、搭建文化平台等圭表周转乡村文化、展示乡村魔力，也或者将当代文化融入乡村，以高度的文化自发主动打造乡村文化新空间，通过诞生村史馆、文化小院、特质博物馆、乡村客厅等好意思化乡村景不雅、优化生存环境、显示农民精神文化需求、彰显乡村东谈主文之好意思。如重庆市北碚区柳荫镇东升村频年来探索“乡村艺术化、艺术乡村化”，按照村落原始肌理全体盘算，将闲置的房屋、猪圈“点铁成金”变成咖啡馆、藏书楼，让撤销粮仓变身“艺库”，成为展示百年乡建、水渠文化、中小学好意思育后果的“精神粮仓”，受到各界好评。

集聚乡村文化振兴主体协力。乡村文化振兴的中枢是村民，他们不仅是乡村文化振兴的受益者、见证者，亦然乡村文化振兴的参与者、推动者。跟着城镇化不绝鞭策，我国乡村东谈主口流失、老龄化加重等问题突显，无数留守村民的文化提醒无法与乡村文化振兴的客不雅需要相契合，径直导致乡村文化振兴生效欠安、潜力不及等一系列亟待措置的实际问题。高校动作鞭策乡村文化振兴的重要力量，要积极证实主体能动性和创造性，以乡村艺术节、大学生暑期“三下乡”等活动为机会，实时组织举办乡村文化活动，主动塑造和积极传播乡村文化品牌，丰富村民精神全国。同期，指导稠密村民正确果断、主动打造和积极传播乡村文化，使之成为论说乡村好故事、传播乡村好习尚、代言乡土新文化的主角，从而终了从“输血”到“造血”的质变，为乡村文化振兴栽培主膂力量。

培养乡村文化振兴专科东谈主才。乡村文化振兴的关键在于东谈主才。乡村需要无数具有淡雅文化提醒、过硬推论圭臬的专科东谈主才，为乡村文化标记凝练、乡村文化产业发展、乡村文化翻新传播等提供才气解救。高校动作东谈主才培养的重要阵脚，肩负着培养乡村文化振兴专科东谈主才的职守。高校要充分诈欺优质训诫资源，积极围绕乡村文化振兴鞭策“文农旅+训诫”交融翻新格式，打造莫得围墙的乡村文化大课堂。要充分诈欺裕如特有训诫趣味的乡村心事、山林、湖泊景不雅及历史文化工作、东谈主文场馆等，打造学生就业训诫、当然训诫、审好意思训诫、家国情感训诫基地，诞生面向党员干部、各界群众的社会见地中枢价值不雅训诫示范点，束缚擢升乡村文化的精神品性。要主动将表面常识与推论熟谙相齐集，买通高校与乡村之间的教养联通渠谈，指导学生在参与乡村文化振兴中提高文化提醒，增强推论圭臬。与此同期，高校要充分诈欺本身在文化洽商、文化塑造、文化传播等方面的资源上风，拓荒具有代表性的乡村文化振兴极品课程，并积极组织专科东谈主才基于乡村文化振兴开展表面洽商和推论窥探，以增强高校助力乡村文化振兴的针对性和灵验性。

(作家：颜芬，系重庆市中国特质社会见地表面体系洽商中心西南大学分中心特约洽商员)

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